martes, 18 de mayo de 2010

RESULTADOS


RESULTADOS





El estudio llevado acabo, resulto poco fiable, ya que se presentaron varias situaciones que alteraron los resultados:





En primer lugar, debido al tiempo las entrevistas se aplicaron informalmente, ya que a los participantes, se les aplicaron fuera del ambiente escolar, de igual forma a los maestros.





La muestra fue en total de 20 entrevistas, 5 maestros y 15 alumnos





El tiempo para la investigación se redujo debido a incapacidad por enfermedad.





Entrando de lleno a los resultados de la investigación, se puede diferir en cierta parte las hipótesis que se plantearon en la investigación para la ideación del método de construcción de un aprendizaje propio, ya que en si los alumnos, en su mayoría, están dispuestos a poder abordar este método, mencionando que es la mejor forma de aprendizaje, el poder desenvolverse dentro de las problemáticas. La hipótesis que se pudo comprobar respecto a la aceptación del método, fue que las instituciones se cierran a la aplicación de nuevos métodos, mencionando los maestros que el método que se lleva en cada institución es acorde a la filosofía de la cual se fundo la institución aunque les agrada la idea de este método. De que algunos maestros por comodidad como mencionaron algunos, prefieren seguir como están, con un método regido y solo a cumplir ordenes. Por lo que se puede ver como la limitante número 1 de el poder aplicar en este caso este método de estudio.







CONCLUSION





por que se puede concluir por el momento es que la apertura por parte de los alumnos es bastante buena hacia este tipo de método de aprendizaje, cosa de la que algunos autores lo hacen problema hacia nuevos métodos, en el caso de instituciones y maestros la apretura a este tipo de métodos sigue siendo bastante pobre, por lo que es un reto el poder desarrollar un plan muy bien sustentado en donde se les pueda ofrecer una visión de el impacto que puede llegar a tener este tipo de métodos, el hacer la labor de propagación y de concientización es uno de los retos a enfrentar entrar en esta área de la psicología, y que depende del esfuerzo que pongamos de nuestra parte para poder llagar a verlo realidad









video

Instrumentos para Recopilar Información Empírica







jueves, 4 de marzo de 2010

WELCOME


BIENVENIDOS..!!


From.. VaLdO..!!

compañeros les doy la bienvenida a esta nueva forma de aprendizaje, espero esta nueva forma de poder compartir ideas y parte de nuestros conocimientos sea del agrado de todos ustedes, bienvenidos a este mundo virtual.!!





el autoaprendizaje


la motivación es el proceso mediante el cual el individuo siente necesidades, que lo llevan a buscar los mecanismos para satisfacerlas; es desarrollar comportamientos para alcanzar algo, lo cual se logra en mayor o menor tiempo, dependiendo del grado de deseo y del desempeño que se ponga para lograrlo.Woolfolk (1990), define motivación como algo que energiza y dirige la conducta.



Asi mismo laas motivaciones van a depender de la persona en cuanto a las experiencias y a sus ideales. para poder abordar un metodo de autoaprendizaje, es necesario contar tambien con una base teorica, que en este caso el contructivismo nos arroja los sustentos necesarios.

El constructivismo parte de la responsabilidad del sujeto sobre su propio proceso de aprendizaje: una experiencia personal basada en los conocimientos previos, a semejanza de una construcción edificada a partir de sus cimientos.

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viernes, 26 de febrero de 2010